Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Violencia escolar

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si conocen algún caso de violencia escolar y se les invitará a compartirlo.

Fase de desarrollo:

• Introducción al tema: Se explicarán los conceptos básicos de las figuras planas y cuerpos, utilizando ejemplos y mostrando imágenes.


• Actividad en grupo: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará una figura plana o cuerpo para que la construyan utilizando materiales como cartón, papel o plastilina.

Fase de cierre:

• Reflexión: Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de formas y cuerpos en nuestra sociedad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso: Se realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

Fase de desarrollo:

• Actividad individual: Se entregarán ejercicios para que los alumnos identifiquen las propiedades de las figuras y cuerpos aprendidos.


• Debate grupal: Se hará un debate sobre la importancia de reconocer y respetar las diferencias entre las figuras y cuerpos de las personas, relacionándolo con el tema de la violencia escolar.

Fase de cierre:

• Conclusiones grupales: Los alumnos compartirán las conclusiones a las que llegaron en el debate y se reforzará la importancia de la tolerancia y el respeto hacia la diversidad.

Sesión 3:

Fase de inicio:

• Dinámica de integración: Se realizará una dinámic