Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA):
Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ; y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min): Introducción al tema y reflexión.

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes entornos naturales y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.


• Presentación del problema: Plantear la pregunta "¿Cómo podemos relacionarnos de manera respetuosa y cuidadosa con la naturaleza?", y pedir a los alumnos que reflexionen en parejas sobre posibles respuestas.


• Puesta en común: Escuchar las respuestas de las parejas y hacer una lluvia de ideas en el grupo.

Sesión 2 (45 min): Investigación y análisis.

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes entornos naturales para investigar (por ejemplo, bosques, ríos, desiertos, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre las características de su entorno asignado, los seres vivos que lo habitan y los posibles impactos humanos negativos.


• Los grupos deberán hacer una presentación de sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3 (45 min): Debate y reflexión.

• Realizar un debate en el que los alumnos discutan sobre los impactos humanos negativos en la naturaleza y los sentimientos que les genera.


• Fomentar el pensamiento crítico y la expresión de opiniones bas