Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
ARGELIA PORTO- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.
Metodología: Proyecto comunitario.
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en una sociedad incluyente. Realizar preguntas para motivar la participación de los alumnos.
Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión social. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra.
Presentación de la problemática interdisciplinar: Habitos de higiene. Explicar la importancia de los hábitos de higiene en la sociedad y cómo pueden influir en la inclusión o exclusión social.
Fase 2: Desarrollo
Investigación y recopilación de información: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística. Cada grupo deberá investigar sobre dicha manifestación y recopilar información relevante sobre cómo promueve la inclusión social.
Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información recopilada y extraer los puntos clave que demuestren cómo la manifestación cultural o artística fomenta una sociedad incluyente. Podrán utilizar herramientas como mapas conceptuales o gráficos para organizar la información.
Elaboración del texto: Ca