Estilos de vida activos y saludables

J. Arturo Zuñiga
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 1º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: La menstruación en los adolescentes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:
Inicio:



  • Calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de estiramientos y movimientos articulares para preparar el cuerpo.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable y cómo esto puede beneficiar su bienestar físico y mental.

  • Reflexión sobre la problemática: Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de la menstruación en los adolescentes y cómo puede afectar su actividad física.


Desarrollo:



  • Actividades físicas: Realizar actividades como juegos de relevos, circuitos de ejercicios o baile, que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos.

  • Integración del tema interdisciplinar: En grupos, los alumnos investigarán sobre la relación entre la menstruación y la actividad física, buscando información en libros y recursos en línea. Luego, cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus opiniones y conclusiones sobre la relación entre la menstruación y la actividad física, destacando la importancia de comprender y respetar las necesidades de cada individuo.

  • Tarea: Los alumnos deberán llevar un registro de su actividad física diaria durante una semana