Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender a la falta de comprensión en textos, la carencia de ortografía y caligrafía, y el bajo uso de organizadores gráficos.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad motivadora: Proyección de un video que muestre diferentes emociones y sensaciones y posterior lluvia de ideas sobre ellas.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos de cada recurso literario y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos dados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones, sensaciones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Elaborar una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar emociones o sensaciones relacionadas con su entorno f