Educación integral en la sexualidad

JOSE ANTONIO CARREON
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en la sexualidad


Tema: Identificación de las dimensiones de la sexualidad


Grado: Secundaria 1º


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Objetivo (PDA): Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Problema a atender: Identificar las dimensiones de la sexualidad.


Sesión 1:


Inicio: (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sexualidad.

  • Realizar una lectura breve sobre las dimensiones de la sexualidad.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Proporcionar a cada grupo una lista de preguntas para que investiguen sobre las diferentes dimensiones de la sexualidad (biológica, psicológica, social, cultural, etc.).

  • Cada grupo debe realizar una investigación en línea o en libros de la biblioteca escolar para encontrar información relevante sobre una dimensión asignada.


Cierre: (10 minutos)



  • Cada grupo compartirá brevemente los hallazgos de su investigación.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de comprender las distintas dimensiones de la sexualidad para establecer relaciones en favor del bienestar.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio: (10 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban una carta a su yo futuro, expresando cómo desean vivir su sexualidad en las diferentes di