Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Ediii Ramirez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Subtema: Prevención de plagas en plantas y la importancia de cuidar el entorno socioambiental


Objetivo (PDA): Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y diagnóstico (45 minutos)



  • Presentar el problema: "El alumno no sabe prevenir las plagas en las plantas y cómo cuidar el entorno socioambiental".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de no prevenir las plagas en las plantas y cómo esto puede afectar al entorno socioambiental.

  • Realizar una investigación en grupos pequeños sobre las plagas más comunes que afectan a las plantas y cómo prevenirlas.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos y se discutirá en el plenario.


Sesión 2: Prevención de plagas en plantas (45 minutos)



  • Realizar una actividad práctica de identificación de plagas en plantas, utilizando muestras de plantas afectadas.

  • Investigar en grupos pequeños sobre los métodos de prevención de plagas en plantas y cómo cuidar el entorno socioambiental.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos y se discutirá en el plenario.

  • Realizar una actividad práctic