Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Lupita Soto
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de lo que ocurre cuando esas necesidades no son satisfechas, identifica a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y garantizar que puedan ejercer sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Objetivo: Dialogar acerca de las consecuencias de no satisfacer las necesidades básicas, identificar a quienes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y garantizar que puedan ejercer sus derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Alimentación saludable.
Primera sesión (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Explicar la importancia de satisfacer las necesidades básicas y ejercer los derechos humanos.
- Presentar el problema relacionado con la alimentación saludable.
Desarrollo del problema (30 minutos):
- Formar grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo información sobre la importancia de una alimentación saludable.
- Plantear preguntas relacionadas con el tema, como: ¿Qué consecuencias tiene una alimentación no saludable? ¿Qué derechos humanos se ven afectados cuando no se garantiza una alimentación adecuada? ¿Quiénes son responsables de garantizar una alimentación saludable para todos?
- Los grupos deberán debatir y discutir las preguntas, buscando posibles soluciones al problema.
- Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.
Cierre (5 minutos):
- Resumen de lo aprendido en la sesión.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Segunda sesión (45 minutos):
Repaso de la sesión anterior (10 minutos):
- Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.
- Hacer énfasis en las conclusiones alcanzadas por los grupos.
Aplicación del conocimiento (30 minutos):
- Realizar una actividad práctica relacionada con la