Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA):

Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: "Dificultad para medir área y perímetro". Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre las dificultades que han enfrentado al medir área y perímetro.


• Discusión en grupos pequeños: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños sobre posibles estrategias para medir área y perímetro.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y estrategias con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción de conceptos: El docente presentará los conceptos de perímetro y área utilizando ejemplos visuales y prácticos.


• Actividad práctica: Los estudiantes, en parejas, medirán el perímetro y el área de diferentes figuras utilizando reglas y unidades no convencionales como papel cuadriculado o hilo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Aplicación de conocimientos: Los estudiantes resolverán problemas relacionados con el cálculo de perímetro y área en contextos de la vida real.


• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus soluciones y estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Estimación y comparación de áreas: Los estudiantes utilizarán retículas de cuadrados para estimar y comparar áreas