Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Nivel: Primaria 2º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Descripción de problematicas en la comunidad

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los alumnos serán introducidos al tema de la clase, que es el uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre la importancia de recordar actividades y acuerdos escolares.


• Presentación del problema: Se presentará la problemática de la comunidad relacionada con la pérdida de información importante y se les pedirá a los alumnos que piensen en posibles soluciones.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán posibles soluciones a la problemática presentada.

Sesión 2:

• Retroalimentación: Los grupos compartirán las soluciones propuestas en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de registro por escrito: Se les explicará a los alumnos la importancia de registrar por escrito instrucciones, listas de materiales, datos, normas, etcétera.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que practicarán el registro por escrito de instrucciones breves para realizar una actividad en casa.

Sesión 3:

• Recapitulación: Se repasará lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes formas de registrar información por escrito, como el uso de listas, diagramas, dibujos, etcétera.


• Presentación de resultados: Los alum