Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Javier Verástegui- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconocer las características y función de las reseñas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Los alumnos se les dificulta reconocer la finalidad de las reseñas y de qué manera deben ser utilizadas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema y contextualización: El docente inicia la clase presentando el término "reseña" y su importancia para evaluar y recomendar diferentes tipos de textos o audiovisuales. Se promoverá una breve discusión sobre los beneficios de leer reseñas antes de elegir qué libro leer o qué película ver.
Actividad de sensibilización: Los alumnos, en grupos pequeños, recibirán diferentes reseñas de libros y películas para analizar. Deberán identificar las características comunes de las reseñas y su función principal.
Reflexión y retroalimentación: Se abrirá un espacio de reflexión en el que los alumnos compartirán sus hallazgos y se generarán conclusiones en conjunto sobre las características y función de las reseñas.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad de elaboración de reseñas: Los alumnos, en parejas, seleccionarán un libro o película de su elección y elaborarán una reseña sobre el mismo. Se les proporcionará una guía con los elementos básicos que deben incluir en su reseña (título, autor, género, sinopsis, opinión personal, etc.).
Socialización de reseñas: Cada pareja de alumnos compartirá su reseña con el resto del grupo. Se fomentará la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.
Discusión y análisis de las reseñas: Se abrirá