Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno
Lety Manzano
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aporta elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno
Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno
Grado: 2º de Primaria
Objetivo: Aportar elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad, y un uso responsable de internet y redes sociales.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender sobre la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.
- Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que hayan experimentado la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.
- Reflexión y debate grupal: Promover una discusión sobre la importancia de la responsabilidad compartida y cómo se relaciona con el bienestar e inclusión, la equidad e igualdad.
- Asignación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para que trabajen de manera colaborativa en el proyecto.
Sesión 2:
- Investigación en el aula: Cada grupo de trabajo investigará sobre un aspecto específico de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno, como la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales.
- Recopilación de información: Los estudiantes deberán recopilar información relevante sobre el tema y presentarla de manera creativa, utilizando gráficos, dibujos o maquetas.
- Exposición de los resultados: Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase y se fomentará la participación y el diálogo entre los