Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno

Lety Manzano
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aporta elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Aportar elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad, y un uso responsable de internet y redes sociales.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender sobre la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que hayan experimentado la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.

  • Reflexión y debate grupal: Promover una discusión sobre la importancia de la responsabilidad compartida y cómo se relaciona con el bienestar e inclusión, la equidad e igualdad.

  • Asignación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para que trabajen de manera colaborativa en el proyecto.


Sesión 2:



  • Investigación en el aula: Cada grupo de trabajo investigará sobre un aspecto específico de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno, como la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales.

  • Recopilación de información: Los estudiantes deberán recopilar información relevante sobre el tema y presentarla de manera creativa, utilizando gráficos, dibujos o maquetas.

  • Exposición de los resultados: Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase y se fomentará la participación y el diálogo entre los