El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Fase I: Inicio

• Presentación del tema: "El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente".


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por inclusión y cómo creen que el arte y la cultura pueden promoverla.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes o videos de artistas o personajes con discapacidad que hayan destacado en el ámbito cultural y artístico y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones en inglés.

Fase II: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al concepto de semblanza: Explicar qué es una semblanza y cómo se elabora.


• Investigación en grupos: Asignar a cada grupo un artista o personaje en condición de discapacidad y pedirles que investiguen sobre su vida, logros y contribuciones en el ámbito cultural y artístico.


• Registro de la información: Los alumnos deberán registrar la información relevante en inglés.

Sesión 2:

• Organización de la información: Los grupos deberán organizar la información recolectada y seleccionar los aspectos más relevantes para elaborar las semblanzas.


• Elaboración de las semblanzas: Los alumnos redactarán las semblanzas en inglés, utilizando el