Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria - 6º grado
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre la narración autobiográfica.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y discutir sobre las relaciones temporales presentes en ellos.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto autobiográfico, identificando las relaciones temporales presentes.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar las relaciones temporales en la narración autobiográfica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la sesión anterior y repasar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Realizar una actividad de análisis de textos autobiográficos, identificando las relaciones temporales presentes en ellos.


• Trabajar en grupos pequeños para crear un texto autobiográfico que contenga las relaciones temporales trabajadas.


• Compartir los textos creados y reflexionar sobre la importancia de utilizar adecuadamente las relaciones temporales en la narración autobiográfica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir el problema de infraestructura educativa y equipamiento en la comunidad.


• Realizar una investigación en grupo sobre la situación de la infraestructura educativa en la comunidad y las posibles soluciones.


• Elaborar una propuesta de mejora para la infraestructura educativa, considerando las