Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Alex Glz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 1º


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos realizarán gorras, viseras y sombreros con papel reciclado.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la investigación de alternativas de solución:



  • Nivel de investigación: 0-2 (insuficiente), 3-4 (satisfactorio), 5-6 (bueno), 7-8 (muy bueno), 9-10 (excelente)

  • Creatividad en las alternativas propuestas: 0-2 (insuficiente), 3-4 (satisfactorio), 5-6 (bueno), 7-8 (muy bueno), 9-10 (excelente)

  • Adaptabilidad a los criterios y condiciones contextuales: 0-2 (insuficiente), 3-4 (satisfactorio), 5-6 (bueno), 7-8 (muy bueno), 9-10 (excelente)



  1. Lista de cotejo de la elaboración de gorras, viseras y sombreros con papel reciclado:



  • Participación en el proceso de elaboración: Sí/No

  • Calidad del producto final: Sí/No

  • Cumplimiento de los criterios y condiciones contextuales: Sí/No


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la reutilización de materiales y el impacto ambiental del papel.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre posibles formas de utilizar papel reciclado para crear gorras, viseras y sombreros.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos de posibles alternat