Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana, a través de ejemplos de situaciones reales.


• Actividad de indagación: Plantear diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los estudiantes que requieran el uso de sumas y restas. Los estudiantes deberán analizar y resolver las situaciones en grupos pequeños.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus soluciones y estrategias utilizadas para resolver los problemas. Se realizará una discusión en clase sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Actividad de investigación: Los estudiantes trabajarán en parejas para realizar una investigación sobre la historia y el origen de las operaciones de suma y resta. Deberán buscar información en libros o internet y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Presentación de investigaciones: Cada pareja compartirá su trabajo con el resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes y curiosos de la historia de las operaciones de suma y resta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividades prácticas: Los estudiantes resolverán una serie de ejercicios pr