Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Derechos y obligaciones de los niños

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.

• Presentar el tema a través de una lectura de un cuento del pasado y un cuento del presente.


• Realizar preguntas para guiar la comprensión de la narración.


• Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus experiencias personales relacionadas con los sucesos del pasado y del presente.


• Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre ambos tiempos.


• Realizar una actividad de creación de una línea de tiempo para ubicar sucesos del pasado y del presente.

Sesión 2:
Tema: Estilos narrativos.

• Introducir los diferentes estilos narrativos: descriptivo, dialogado y cronológico.


• Leer diferentes textos que ejemplifiquen cada estilo narrativo y analizarlos en grupo.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos escriban narraciones utilizando los diferentes estilos.


• Fomentar la creatividad y la originalidad en la escritura.

Sesión 3:
Tema: Recursos narrativos.

• Presentar diferentes recursos narrativos como la descripción de personajes, el uso de diálogos, la utilización de figuras retóricas, entre otros.


• Leer textos que ejemplifiquen el uso de estos recursos y analizarlos en grupo.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen los recursos narrativos aprendidos en sus propias narraciones.


• Fomentar la autonomía y l