Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Araceli Salazar
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos efectos globales en la vida cotidiana de pueblos, comunidades y países que se encuentran distantes del lugar donde se originan las situaciones de afectación socioambiental, y sus derivaciones económicas, políticas, sociales, culturales, ecológicas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo (PDA): Reconoce algunos efectos globales en la vida cotidiana de pueblos, comunidades y países que se encuentran distantes del lugar donde se originan las situaciones de afectación socioambiental, y sus derivaciones económicas, políticas, sociales, culturales, ecológicas, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización cultural (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del respeto a las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

  • Presentar a los estudiantes diferentes imágenes, videos o testimonios que muestren la diversidad cultural en diferentes partes del mundo.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas del mundo.


Sesión 2: Investigación sobre culturas (45 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una cultura específica para investigar.

  • Cada grupo deberá buscar información sobre la cultura asignada, incluyendo su ubicación geográfica, costumbres, tradiciones, formas de vivir, entre otros aspectos relevantes.

  • Los grupos deberán preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3: Presentación de culturas (45 minutos)



  • Cada grupo presentará la información recopilada sobre la cultura asignada.

  • Los demás estudiantes podrán hacer preguntas o comentarios para ampliar su conocimiento sobre cada cultura.

  • Realizar una reflexión grupal s