Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo desde el contexto sociocultural

Tere Martinez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo desde el contexto sociocultural


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, reconocer sus nombres correctos en su lengua materna y comprender que estos determinan el sexo biológico. Además, propondrán y practicarán acciones y hábitos de higiene para el cuidado de los órganos sexuales como parte de la salud sexual.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y revisión de la agenda del día.

    • Realización de una actividad de activación previa relacionada con el cuerpo humano.

    • Conversación sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo.



  2. Presentación del tema (15 minutos)



    • Exposición del tema de la clase: estructura y funcionamiento del cuerpo humano, enfocándose en los sistemas locomotor y digestivo.

    • Exploración de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

    • Presentación de imágenes y recursos visuales para ilustrar los sistemas locomotor y digestivo.



  3. Actividad principal (20 minutos)



    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos formen grupos y dibujen en una hoja de papel grande los sistemas locomotor y digestivo.

    • Los alumnos deberán identificar y etiquetar los órganos que componen cada sistema.

    • Fomento de la participación activa y el trabajo en equipo.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido en la clase.

    • Recordatorio de la importancia de conocer y cuidar nuestros órganos sexuales como parte de la salud sexual.

    • Asign