Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

PDA (Propósito de aprendizaje): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar los elementos de un texto argumentativo.

Actividades:

1. Presentación del problema: Exponer a los estudiantes la importancia de la comprensión lectora y su relación con la producción de textos argumentativos.


2. Actividad introductoria: Entrega de un texto argumentativo sobre un tema polémico y solicitar a los alumnos que subrayen los datos y hechos concretos y las opiniones.


3. Discusión en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos pequeños para debatir sobre las opiniones presentes en el texto y justificar su posición.


4. Puesta en común: Cada grupo expone su punto de vista y se genera una discusión en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Analizar la estructura de un texto argumentativo.

Actividades:

1. Actividad de reflexión: Los estudiantes reflexionan sobre la estructura de un texto argumentativo y cómo se diferencia de otros tipos de textos.


2. Análisis de textos: Se les entrega a los alumnos varios textos argumentativos y se les pide que identifiquen la introducción, el desarrollo de argumentos y la conclusión.


3. Trabajo en parejas: Los estudiantes discuten sobre qué elementos hacen que los textos sean más persuasivos.


4. Puesta en común: Cada pareja expone sus conclusiones ante el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo: Practicar la producción de textos argumentativos.

Actividades:

1. Acti