Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Maricruz Ballesteros
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y exploración del aula
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos adaptarán sus movimientos y fortalecerán su lateralidad al desplazarse en el espacio del aula.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos qué les gustaría explorar en el aula y se les presentará el problema de las pocas oportunidades de explorar el circo.
    b. Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Actividad de calentamiento: Realizarán ejercicios de estiramiento y movimientos articulares para preparar sus cuerpos.
    b. Juego de "Sigue al líder": El docente será el líder y los alumnos deberán imitar los movimientos que realice.
    c. Exploración del aula: Los alumnos se moverán libremente por el aula, practicando diferentes formas de desplazamiento (caminar, correr, saltar, arrastrarse, etc.).



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión y síntesis: Se realizará una breve reflexión sobre las formas de movimiento exploradas y cómo se sintieron al realizarlas.
    b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar en casa un objeto que les permita explorar una nueva forma de movimiento y traerlo a clase.




Sesión 2:
Tema: Exploración del objeto y lateralidad
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos descubrirán nuevas formas de moverse a través de la exploración de un objeto y fortalecerán su lateralidad al desplazarse.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso del objetivo de la sesión anterior.
    b. Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo