Construcción del proyecto de vida
JOSE ANTONIO CARREON
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Tema: Construcción del proyecto de vida
Enfoque: Vida saludable y de inclusión
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y creación de un ambiente positivo.
- Presentación del tema "Construcción del proyecto de vida" y su importancia para el bienestar individual y colectivo.
- Motivación: proyección de un video inspirador sobre la importancia de tener metas y sueños en la vida.
Desarrollo:
- Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en una hoja sus metas y sueños a corto y largo plazo.
- Organización en grupos pequeños para compartir sus metas y sueños, debatir sobre los obstáculos que podrían enfrentar y posibles estrategias para superarlos.
- Puesta en común en el salón de clase: cada grupo compartirá un resumen de su discusión y se abrirá un espacio para la retroalimentación y el intercambio de ideas entre ellos.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las metas individuales y de otras personas para alcanzar el bienestar colectivo.
- Actividad de cierre: los alumnos deberán escribir en una hoja las tres acciones que realizarán a partir de hoy para acercarse a la consecución de sus metas individuales y cómo pueden contribuir al bienestar colectivo.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las acciones planteadas por los alumnos.
- Introducción del concepto de inclusión y su rel