Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo: Reconoce situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo social para que la analicen y discutan.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una situación de riesgo social que haya presenciado o conocido.


• Debate en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos para discutir las situaciones de riesgo social planteadas y buscar posibles soluciones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá las situaciones y soluciones propuestas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán una actividad de servicio a la comunidad relacionada con el tema, como por ejemplo una campaña de concientización sobre el autocuidado y la convivencia pacífica.


• Reflexión grupal: Al finalizar la actividad, los alumnos se reunirán en grupo para reflexionar sobre su experiencia y los aprendizajes obtenidos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Exposición oral: Cada alumno preparará una breve exposición oral sobre una situación de riesgo social en la comunidad y cómo podría ser abordada.


• Debate abierto: Después de las exposiciones, se abrirá un debate en el