Formas y procedimientos para elegir a las autoridades de gobierno, y los cambios a lo largo del tiempo en función del bienestar colectivo.
Janett Berenice Toala
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza sobre cuáles son las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y comunidad, empleando diversas formas de organización local para contribuir al bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Formas y procedimientos para elegir a las autoridades de gobierno, y los cambios a lo largo del tiempo en función del bienestar colectivo.
Nivel: Primaria 3º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación y contextualización del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad. Además, se abordará cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y la comunidad. Se les motiva a pensar en cómo podrían contribuir al bienestar colectivo.
- Planteamiento del problema: Se presenta a los alumnos el siguiente problema: "En la comunidad X, los niños y niñas se han dado cuenta de que muchas personas no conocen a las autoridades de gobierno y su importancia para el bienestar colectivo. ¿Cómo podrían difundir esta información de manera efectiva y utilizar diferentes formas de organización local para contribuir al bienestar de su comunidad?"
Sesión 2:
- Investigación: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona material de investigación sobre las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad. También se les da acceso a recursos tecnológicos para buscar información adicional.
- Análisis de la información: Los alumnos analizan la información recopilada y discuten en sus grupos las diferentes autoridades de gobierno, cómo se eligen y cuáles son sus funciones. Además, reflexionan sobre cómo colaboran con las personas y la comunidad.
Sesión 3:
- Organización local: Los grupos propone