Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Pepito Flores
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Objetivo: Los alumnos serán capaces de realizar una presentación sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, aplicando habilidades de investigación, organización y comunicación, al mismo tiempo que fomentan la participación activa de la audiencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación y enfoque interdisciplinar


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: ¿Qué es el cuidado de la salud y por qué es importante?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes áreas que abarca el cuidado de la salud (alimentación, higiene personal, ejercicio físico, etc.)

  • Asignar a cada alumno un área específica para investigar y recopilar información de diversas fuentes (libros, internet, revistas, etc.)

  • Explicación de la importancia de citar las fuentes de información utilizadas para evitar el plagio.

  • Tarea: Investigar sobre el área asignada y recopilar información en palabras clave o notas breves.


Sesión 2:



  • Presentar la información recopilada por los alumnos de manera lógica y secuenciada.

  • Enseñar a los alumnos cómo elaborar cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada para organizar la información recopilada.

  • Actividad: Los alumnos elaborarán un cuadro sinóptico, esquema o tabla de doble entrada con la información recopilada sobre su área asignada.

  • Tarea: Seguir investigando y organizando la información en el recurso gráfico elegido.


Sesión 3:



  • Revisión y retroalimentación de los cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada elaborados por los alumnos.

  • Explicar la importancia de emplear un léxico fo