Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Milena Garzón Rojas
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo (PDA): Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar en la planeación: ¿Cómo podemos disminuir el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y promover la sustentabilidad?


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizamos a diario y cómo pueden afectar a la naturaleza.

    • Registrar las respuestas en un pizarrón o en una hoja en blanco.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Entregar a cada grupo una tarjeta con una actividad humana que afecta a la naturaleza (ejemplos: deforestación, contaminación del agua, emisión de gases contaminantes, etc.).

    • Cada grupo investigará sobre esa actividad, buscando información en libros, internet o utilizando materiales didácticos proporcionados por el docente.

    • Los grupos deberán realizar un mapa conceptual sobre la actividad asignada, en donde se destaquen las causas, consecuencias y posibles soluciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo deberá exponer su mapa conceptual al resto de la clase, explicando la actividad asignada y proponiendo posibles cambios en las actividades