Procesos técnicos - Descripción de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Vicente Cardoso
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Procesos técnicos - Descripción de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: La resolución de problemas y el trabajo de proyectos en el taller de soldadura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza".

  • Planteamiento de la problemática en el taller de soldadura: falta de resolución de problemas y trabajo en proyectos.

  • Motivación: mostrar ejemplos de proyectos realizados en el ámbito de la soldadura y su impacto en la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias.

  • Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar y analizar los elementos presentes en un sistema técnico relacionado con la soldadura.

  • Investigación en línea: los grupos buscarán ejemplos concretos de proyectos de soldadura que hayan tenido un impacto positivo en la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender los elementos qu