Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Graciela Trujillo
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificará sus decisiones basándose en estas medidas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Se incorporará la aplicación de las medidas de dispersión, rango y desviación media en la resolución de problemas de otras asignaturas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñaré 2 instrumentos de evaluación para medir la comprensión de los alumnos sobre las medidas de tendencia central y de dispersión.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Resolveremos en grupo una serie de problemas en los que será necesario utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicación de las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión, así como su significado e interpretación. Se realizarán ejemplos prácticos para reforzar la comprensión.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios individuales donde calcularán las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión para un conjunto de datos.


Cierre:



  • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus resultados y explicarán su interpretación de las medidas de tendencia c