Introducción al derecho al acceso a la información pública

Brenda Segua
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho al acceso a la información pública: en qué consiste, por qué es importante y cómo se puede ejercer.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al derecho al acceso a la información pública


Objetivo:



  • Comprender en qué consiste el derecho al acceso a la información pública, por qué es importante y cómo se puede ejercer.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Pregunta a los alumnos si saben qué es el derecho al acceso a la información pública y qué creen que implica.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Lectura del tema (10 minutos): Realiza una lectura en voz alta de un texto informativo sobre el derecho al acceso a la información pública. Durante la lectura, solicita a los alumnos que tomen apuntes sobre los aspectos más relevantes.
    b. Diálogo en grupos (15 minutos): Divide a los alumnos en grupos pequeños y pídeles que compartan sus apuntes y discutan en qué consiste el derecho al acceso a la información pública, por qué es importante y cómo se puede ejercer. Anima a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones en las que este derecho haya sido relevante.
    c. Puesta en común (5 minutos): Pide a cada grupo que comparta sus conclusiones y reflexiones con toda la clase.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión individual (5 minutos): Pide a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre lo aprendido en la sesión y su valoración del derecho al acceso a la información pública.
    b. Compartir reflexiones (5 minutos): Invita a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.




Sesión 2: Asociaciones para proteger los derechos


Objetivo:



  • Conocer las asociaciones que existen para proteger los derechos de las personas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repaso del objet