Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

MIRIAM REYES
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, igualdad de género.


Sesión 1:


Título: Conociendo nuestras emociones


Actividades:



  1. Inicio: Realizar un círculo de confianza y preguntar a los estudiantes cómo se sienten en ese momento.

  2. Actividad principal: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los estudiantes representen diferentes emociones utilizando gestos y movimientos.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre las diferentes emociones representadas y cómo se comunican oralmente.


Sesión 2:


Título: Comunicando nuestras necesidades


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar imágenes de distintas situaciones en las que se presentan diferentes necesidades. Realizar preguntas a los estudiantes sobre cómo creen que se podrían comunicar esas necesidades oralmente.

  2. Actividad principal: En parejas, los estudiantes simularán situaciones en las que tienen una necesidad y practicarán cómo comunicarla oralmente. Luego, compartirán sus experiencias en el grupo.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y cómo podemos hacerlo de manera clara y respetuosa.


Sesión 3:


Título: Expresando nuestros gustos y preferencias


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes gustos y preferencias que tienen los estudia