Introducción al tema y reflexión sobre hábitos de higiene en la comunidad
Juan Francisco Tobias
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre hábitos de higiene en la comunidad (45 minutos)
Objetivos:
- Introducir el tema de la higiene para una vida saludable.
- Reflexionar sobre los hábitos de higiene que se realizan en la vida cotidiana en la comunidad.
- Comprender la importancia de mejorar prácticas de higiene con los compañeros de clase.
Actividades:
- Presentar el tema de la clase: Higiene para una vida saludable. Explicar brevemente la importancia de tener buenos hábitos de higiene para mantener una buena salud.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los hábitos de higiene que los alumnos conocen y practican en su vida diaria. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación. Cada grupo deberá entrevistar a personas de la comunidad (familiares, amigos, vecinos) para conocer los hábitos de higiene que se realizan en sus hogares y en la comunidad en general. Proporcionar una guía de preguntas para la entrevista.
- Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y compartir las prácticas de higiene que encontraron en la comunidad.
Sesión 2: Cuidados que deben recibir los niños y niñas como parte de sus derechos (45 minutos)
Objetivos:
- Conocer los derechos de los niños y niñas en cuanto a los cuidados que deben recibir de sus familias.
- Reflexionar sobre la importancia de recibir estos cuidados para una vida saludable.
Actividades:
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen sus derechos como niños y niñas. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Introducir el concepto de los cuidados que deben recibir los niño