Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo: Los alumnos crearán un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se comenzará la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción al problema de la violencia escolar: Se realizará una breve discusión sobre el problema de la violencia escolar y cómo afecta a la comunidad estudiantil.


• Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para abordar el problema de la violencia escolar a través de la creación de textos literarios que promuevan una sociedad incluyente.


• Presentación del objetivo: Se les explicará a los alumnos cuál será el producto final del proyecto: un texto literario que aborde un tema que promueva la inclusión social.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.


• Análisis de textos: Se seleccionarán algunos textos literarios que aborden el tema de la inclusión social para analizarlos y comprender cómo se aborda este tema en la literatura.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y seleccionarán un tema específico relacionado con la inclusión social.


• Elaboración de la estructura del texto literario: Cada grupo deberá crear la estructura de su texto literario, definiendo los personajes, la trama, y el mensaje que q