Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1:
Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Actividad 1 (15 minutos):

• Presentación del tema: "Construcción de la identidad personal".


• Invitar a los alumnos a compartir qué creen que significa "identidad" y por qué es importante.


• Mostrar imágenes de personas de diferentes orígenes étnicos, culturales y lingüísticos para promover la diversidad y la inclusión.

Actividad 2 (15 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación: "El mapa de mi identidad".
  
  
  1. Entregar a cada alumno un papel grande y dibujar un mapa.
  
  
  2. Pedirles que coloquen su nombre en el centro del mapa y tracen líneas hacia afuera para representar las diferentes características de su identidad (por ejemplo, su origen étnico, cultural, lingüístico, etc.).
  
  
  3. Dar tiempo para que compartan sus mapas con sus compañeros y comenten las similitudes y diferencias.
  
  
  
  

Actividad 3 (15 minutos):

• Realizar una actividad de juego de roles: "Mi historia personal".
  
  
  1. Dividir a los alumnos en parejas.
  
  
  2. Cada pareja debe contar una historia corta sobre sí mismos, incluyendo aspectos de su identidad personal (por ejemplo, de dónde son, su origen étnico, su idioma materno, etc.).
  
  
  3. Al finalizar, cada pareja debe presentar su historia al resto del grupo.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo: Que los alumnos se conozcan a sí mismos.

Actividad 1 (15 minutos):

• Reflexionar sobre la actividad anterior y las historias compartidas.


• Preguntar a los alumnos cómo se sint