Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporación de la proporcionalidad inversa utilizando tablas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que saben sobre el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Introducir el objetivo de la clase: "Utilizar criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo".

Fase de desarrollo:

• Explicar a los estudiantes los criterios de divisibilidad y cómo utilizarlos para determinar si un número es divisible por otro.


• Realizar ejemplos prácticos de divisibilidad y resolver problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Fase de cierre:

• Realizar una retroalimentación con los estudiantes sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar tarea para que los estudiantes practiquen la determinación del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.