Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Reconocer vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y breve introducción al tema a tratar. Explicar el objetivo de la clase.


2. Actividad de sensibilización (10 minutos): Proyectar imágenes relacionadas con el uso responsable de dispositivos móviles y generar una breve discusión en grupo sobre el problema del uso irresponsable de los mismos.


3. Presentación de textos informativos (15 minutos): Proporcionar a los alumnos una selección de textos informativos relacionados con el uso responsable de dispositivos móviles, tanto a nivel colectivo como individual. Leer y analizar en conjunto los textos, identificando la estructura, el contenido y los vínculos entre ellos.


4. Trabajo en grupos (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un tema específico relacionado con el uso responsable de dispositivos móviles. Cada grupo deberá producir un texto informativo sobre su tema asignado, teniendo en cuenta los vínculos entre los textos presentados anteriormente.


5. Presentación de los textos (5 minutos): Cada grupo deberá presentar su texto informativo al resto de la clase, explicando los vínculos que encontraron entre su texto y los textos previamente analizados.


6. Cierre (5 minutos): Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos para ampliar conocimiento