Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Miguel Ángel Drago
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo:



  • Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar la presentación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

  • Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales relacionadas con la salud.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un tema relacionado con el cuidado de la salud.

  • Dar a cada equipo acceso a diferentes fuentes de información, como libros, artículos y sitios web.

  • Los equipos deberán investigar y recopilar información relevante sobre su tema asignado.

  • Recordar a los alumnos que deben tomar notas y escribir palabras clave o notas breves para usarlas como guía en su presentación.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Pedir a cada equipo que comparta brevemente la información que han recopilado y las palabras clave que han seleccionado.

  • Recordar a los alumnos que deben conservar la información y notas para las siguientes sesiones.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo:



  • Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  • Recordar a los alumnos los temas que investigaron en la sesión anterior.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos cómo elaborar cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada como recursos gráficos para su expo