La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Propósito de la clase: Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Saludo y presentación del tema.


2. Pregunta inicial: ¿Cuáles creen que fueron los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas antes de la llegada de los españoles?

Desarrollo:
3. Formación de grupos de trabajo.
4. Entrega de materiales de investigación (libros, documentos, imágenes, etc.).
5. Cada grupo analizará los factores asignados y buscará información relevante.
6. Los grupos realizarán una lluvia de ideas para organizar la información obtenida.
7. Los grupos elaborarán una lista de preguntas relacionadas con los factores estudiados para guiar su investigación.

Cierre:
8. Cada grupo presentará sus preguntas al resto de la clase.
9. Reflexión en grupo sobre las preguntas planteadas y su importancia para entender la situación de los pueblos indígenas en ese momento histórico.
10. Tarea: Investigar y recopilar la información necesaria para responder a las preguntas planteadas.

Sesión 2:

Revisión de la tarea:

1. Los grupos compartirán la información recopilada y las respuestas a las preguntas planteadas.


2. Análisis en grupo de las respuestas y creac