Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales" en el área de Español para alumnos de Secundaria 2º:

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reconocer, a través de una nota cultural informativa, la importancia que tiene la reinterpretación de prácticas culturales de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relevancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos que conocen y su aplicación en la comunicación de sucesos.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar los conceptos de los géneros periodísticos de opinión y su función en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad práctica en grupos: Solicitar a los alumnos que investiguen un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y elijan un género periodístico de opinión para comunicarlo.

Cierre:

• Puesta en común en grupos: Cada grupo compartirá el evento que investigaron y el género periodístico de opinión que eligieron para comunicarlo.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de utiliza