Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son importantes al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Temas transversales: Derechos de los niños

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Importancia de las producciones gráficas en nuestra comunidad

Actividad inicial: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre las producciones gráficas y cómo las utilizan en su vida diaria.

Desarrollo:

1. Presentar diferentes tipos de producciones gráficas (carteles, anuncios, tarjetas, etc.) y explicar que todas ellas tienen un propósito de comunicación.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes destinatarias y destinatarios de estas producciones gráficas, como la familia, amigos, maestros, etc.


3. Mostrar ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios y analizar cómo se utilizan para establecer vínculos sociales.


4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen sus propias producciones gráficas para destinatarios específicos (por ejemplo, una tarjeta de cumpleaños para un amigo).


5. Compartir y comentar las producciones gráficas creadas por los alumnos.

Cierre: Reflexionar sobre la importancia de las producciones gráficas en el establecimiento de vínculos sociales y la comunicación con la comunidad.

Sesión 2:
Tema: Los derechos de los niños en las producciones gráficas

Actividad inicial: Recordar