Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Redactar opiniones, a través de una exposición artística, acerca de los eventos marcados en la memoria colectiva, reflexionando.

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos (50 minutos)

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen.


• Explicar brevemente los géneros periodísticos de opinión y su función en la comunicación de sucesos significativos.

Desarrollo:

• Proyectar ejemplos de opiniones periodísticas en diferentes medios de comunicación y analizar sus características.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos elijan un suceso familiar, escolar o comunitario significativo y lo analicen desde la perspectiva de los géneros periodísticos de opinión.


• Compartir en plenaria las conclusiones de cada pareja.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos de opinión para comunicar sucesos significativos.


• Asignar la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva durante la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación de sucesos significativos (50 minutos)

Inicio:

• Revisar brevemente la tarea a