Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Sesión 1: Introducción al reconocimiento de letras en el nombre

Objetivo: Los alumnos reconocerán las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una palabra que comience con la misma letra.


2. Mostrar imágenes de diferentes fuentes escritas (libros, carteles, revistas, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen en qué lugar se encuentran las letras de su nombre.


3. Realizar una actividad de discriminación visual en la que los alumnos busquen y señalen las letras de su nombre en una hoja con diferentes letras.


4. Trabajar en parejas para que los alumnos se ayuden mutuamente a identificar y escribir las letras de su nombre en una pizarra o papel grande.


5. Cerrar la sesión con una reflexión sobre la importancia de reconocer las letras de nuestro nombre y cómo esto nos ayuda a establecer vínculos sociales.

Sesión 2: Explorando el nombre completo

Objetivo: Los alumnos reconocerán y escribirán su nombre completo.

Actividades:

1. Repasar las letras del nombre de cada alumno utilizando tarjetas o imanes de letras.


2. Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en una hoja de papel, utilizando diferentes colores y formas.


3. Invitar a los alumnos a compartir cómo se sienten al escribir su nombre completo y por qué es importante para ellos.


4. Realizar una actividad de juegos de palabras en la que los alumnos formen nuevas palabras utilizando las letras de su nombre.


5. Cerrar la sesi