Historia - Las tensiones en el siglo XX

Velediaz Yare
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Las tensiones en el siglo XX


Objetivo: Vincular desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista y relacionarlas con eventos pasados o simultáneos del mismo tópico para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Comprender los problemas sociales del país en el momento en que se institucionalizó el poder.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX".

  • Breve repaso de los conceptos previos relacionados con el periodo estudiado.

  • Introducción del problema: "Comprender los problemas sociales del país en el momento en que se institucionalizó el poder".


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos.

  • Asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el tema y el problema planteado.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, documentos) para que los estudiantes investiguen y recopilen información sobre su pregunta.

  • Guía de preguntas para la investigación:

    1. ¿Cuál fue el contexto social y político en México durante el gobierno cardenista?

    2. ¿Cuáles fueron las acciones concretas del gobierno cardenista?

    3. ¿Qué impacto tuvieron estas acciones en la sociedad mexicana?



  • Permitir tiempo para la investigación y la discusión dentro de los grupos.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

  • Reflexión grupal sobre el problema planteado y cómo se relaciona con el tema de las tensiones en el siglo XX.


SESIÓN 2:


Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.

  • Introducción al concepto de tiempo