Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma y la resta, como por ejemplo: "Hoy en el aula tenemos 10 lápices, pero llegaron 5 alumnos más. ¿Cuántos lápices tenemos ahora?"


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para discutir y proponer soluciones a la situación problemática.


• Se realizará una puesta en común de las respuestas de los grupos y se llegará a una conclusión sobre la suma como la acción de agregar cantidades.

Sesión 2:

• Continuación del tema: Se presentará otra situación problemática relacionada con la resta, como por ejemplo: "Teníamos 15 manzanas, pero se comieron 7. ¿Cuántas manzanas nos quedan?"


• Los alumnos trabajarán nuevamente en grupos para resolver la situación problemática.


• Se realizará una puesta en común de las respuestas de los grupos y se llegará a una conclusión sobre la resta como la acción de quitar cantidades.

Sesión 3:

• Aplicación de conocimientos: Los alumnos resolverán una serie de situaciones problemáticas individuales o en parejas que implican el uso de la suma y la resta.


• Se realizará una retroalimentación individualizada para cada alumno, destacando sus aciertos y áreas de mejora.

Sesión 4:

• Relación entre suma y resta: Se presentará a los alumnos ejemplos