Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Importancia de cuidar el medio ambiente, no contaminarlo y plantar una planta o tener una planta en el salón.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Objetivo: Comprender el concepto de letrero, cartel, aviso y otros textos públicos.
Actividades:

1. Presentación de ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


2. Discusión y análisis de los ejemplos presentados: ¿Qué información proporcionan? ¿Cuál es su función? ¿Dónde se encuentran?


3. Elaboración de una lista de características de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en el entorno escolar y comunitario.
Actividades:

1. Salida a la comunidad para identificar diferentes letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


2. Registro fotográfico de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos encontrados.


3. Regreso al aula y análisis de las fotografías: ¿Qué tipo de letreros encontramos? ¿Qué información proporcionan? ¿Dónde se encuentran ubicados?

Sesión 3:
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la comunidad.
Actividades:

1. Discusión sobre la función de los letreros, carteles, avisos y otros textos público