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Plan de clase

Clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Análisis fonético fonológico, morfosintáctico y sintáctico de los enunciados.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Los alumnos deberán responder preguntas acerca de los textos literarios trabajados en clase, demostrando su comprensión y análisis de los mismos.

   
   



2. Presentación creativa: Los alumnos deberán adaptar un texto literario a otro lenguaje (por ejemplo, realizar un cortometraje basado en un cuento o escribir una canción inspirada en una novela), y presentarlo ante el grupo y la comunidad escolar, evidenciando su sensibilización acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

   
   

Planeación:

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos literarios, tradicionales y contemporáneos, que los alumnos conozcan.


• Introducción al análisis fonético fonológico, morfosintáctico y sintáctico de los enunciados: Explicación teórica y ejemplos prácticos.


• Asignación de grupos de trabajo para el proyecto comunitario.

Sesión 1: Desarrollo

• Lectura en voz alta y análisis de un cuento tradicional.


• Actividad de análisis fonético