Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Israel Abisay Soto
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Objetivo: Indagar sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del problema: El docente presentará el problema a los alumnos, planteando la necesidad de generar un entorno de paz en el aula.
- Discusión y reflexión: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre lo que entienden por un entorno de paz y la importancia de fomentarlo en el aula.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y reflexiones con toda la clase.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación sobre necesidades e intereses de la escuela: Los alumnos realizarán una investigación en la escuela para identificar las necesidades e intereses de la comunidad educativa.
- Registro de información: Los alumnos registrarán la información recopilada en un cuadro o mapa conceptual.
Sesión 3 (45 minutos):
- Investigación sobre actividades de la escuela: Los alumnos investigarán las diferentes actividades que se llevan a cabo en la escuela, como festivales, actividades deportivas, proyectos comunitarios, etc.
- Registro de información: Los alumnos registrarán la información recopilada en un cuadro o mapa conceptual.
Sesión 4 (45 minutos):
- Investigación sobre participación de la comunidad: Los alumnos investigarán cómo las personas de la comunidad podrían participar en las actividades y necesidades identificadas en la escuela.
- Registro de información: Los