Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Tema: Identidad y pertenencia

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Actividad de calentamiento: juego de presentación en el que cada alumno comparte su nombre y una característica de su familia que le haga sentir orgulloso.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: la identidad personal y su relación con el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico, y las personas cercanas.
   
   
   • Realización de una actividad grupal: los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les pedirá que investiguen sobre una tradición o costumbre familiar. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.
   
   
   • Preguntas de reflexión: ¿Cómo influyen estas tradiciones en su identidad? ¿De qué forma se sienten parte de una comunidad a través de estas costumbres?
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia para conocer más acerca de sus costumbres y tradiciones.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Actividad de calentamiento: los alumnos compartirá