Medición y cálculo en diferentes contextos

Graciela Trujillo
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Matemáticas
Curso: Secundaria 2º
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo:
PDA: Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Integración interdisciplinar:
Problema a atender: Utilizar la conversión de medidas en la vida cotidiana como compras, medidas de terrenos, uso médico, etc.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase: Resolver problemas de conversión en diferentes contextos.

  • Realizar un juego de preguntas y respuestas para introducir el tema de las conversiones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se requiera realizar conversiones de medidas.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos de múltiplos y submúltiplos del metro, litro y kilogramo.

  • Realizar ejemplos prácticos de conversiones entre diferentes unidades de medida.

  • Presentar diferentes situaciones problemáticas donde se requiera realizar conversiones e invitar a los alumnos a resolverlos en grupos pequeños.

  • Facilitar la investigación y el trabajo en equipo para resolver los problemas planteados.


Cierre:



  • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al resolver los problemas de conversión.

  • Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de saber realizar conversiones en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior: Resolver problemas de conversión en diferentes contextos.

  • Plantear el problema int