Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.

Laura Martina Patricia González
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la escuela: Escuela Primaria "Los Sabios"


Grado: 6º de primaria


Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.


Objetivo: Comprender que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimentar con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Uso de circuitos eléctricos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.

  • Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y pedirles que los clasifiquen según su conductividad eléctrica.

  • Reflexión grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de conducción o aislamiento de los materiales identificados por los alumnos.

  • Cierre de la sesión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo pueden relacionar la conductividad eléctrica con la transformación de la energía.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles materiales y herramientas necesarias para construir circuitos eléctricos simples.

  • Experimentación: Pedir a los grupos que realicen diferentes pruebas con los circuitos eléctricos, como agregar o quitar componentes, cambiar la longitud de los cables, etc., y registren sus observaciones.

  • Discusión grupal: Comentar los resultados obtenidos por cada grupo y generar una reflexión sobre cómo se transforma la energía eléct