Introducción al tema y diagnóstico de los hábitos de higiene

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de los hábitos de higiene (45 minutos)

• Inicio de la clase (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión. También introducir el problema interdisciplinar: los hábitos de higiene entre los alumnos.


• Actividad 1 - Lluvia de ideas (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre qué son las medidas de tendencia central y de dispersión. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2 - Diagnóstico de los hábitos de higiene (20 minutos): Proporcionar a los alumnos una encuesta para que evalúen sus propios hábitos de higiene. Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el lavado de manos, cepillado de dientes, bañarse regularmente, etc. Recoger las encuestas para su posterior análisis.


• Cierre de la clase (10 minutos): Reflexionar sobre las respuestas de la encuesta y resaltar la importancia de los hábitos de higiene para una vida saludable.

Sesión 2: Medidas de tendencia central (45 minutos)

• Inicio de la clase (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las medidas de tendencia central y presentar el objetivo de la clase: determinar y comparar las medidas de tendencia central de dos conjuntos de datos.


• Actividad 1 - Media (15 minutos): Explicar la fórmula para calcular la media y resolver ejercicios prácticos en el pizarrón. Pedir a los alumnos que realicen ejercicios similares en sus cuadernos.


• Actividad 2 - Mediana (15 minutos): Explicar la fórmula para calcular la mediana y resolver ejercicios prácticos en el pizarrón. Pedir a los alumn